手拿红旗，大手拉小手，一步一个脚印，迈着坚定的步伐地走向◆■◆“革命烈士纪念塔◆■■◆”。随后，我们进行了亲子大合唱《国旗国旗真美丽》。

　　少年强则国强★◆◆■，幼儿强则少年强。在国防体验活动中◆■★，孩子们化身勇敢的小兵，遇到困难也不畏缩，穿越封锁线。

　　陶行知先生提出“生活即教育”的理念，为红色教育指明了方向◆◆★■★◆，应该把红色文化融入到孩子们的日常活动中◆◆。

　　接着我们参观了济南战役纪念馆，进入展厅，讲解员带领着大家，一边参观，一边讲解。孩子们认真的聆听，仔细的观看每一个历史痕迹，仿佛身临其境，回到了那个枪林弹雨的战争年代，深深地触动了每位幼儿的心灵。

　　为让孩子们重温红色历史■★★◆，感怀英雄先烈的英勇无畏。我们利用周末时间开展了■★◆■★“探英雄山 寻先辈迹■★◆■◆★”的亲子社会实践活动，在孩子们心中再添一抹铭记于心的红色革命精神。

　　孩子们在视频中了解到整理内务时，他们争相说自己会做的事情★■■，自己吃饭、穿脱衣服■■◆★★■、喝水等◆◆★★★◆，要自己的事情自己做。

　　充分利用家长资源，让已退伍的军人爷爷给孩子们讲他们那个年代的红色革命故事◆★★。

　　丰富亲子时光的同时，更让孩子们近距离感受历史，聆听历史■★★，激发孩子们的爱国情怀。

　　孩子们从好奇开始探索◆★■◆■，到通过自主发现、家园共育■◆■◆、寓教于乐等方式在直接感知、实际操作、亲身体验后学做■★★★■。后续的活动中，我们将继续深入挖掘红色文化、传承革命精神……

　　新闻信息服务许可证音像制品出版许可证广播电视节目制作经营许可证网络视听许可证网络文化经营许可证

　　每个孩子心中都有一个军人梦！相信童年与迷彩的邂逅，将成为孩子们成长道路上最值得回忆的一次旅程，热爱祖国的种子也在孩子们心中萌芽生长■★◆。

　　宋爷爷讲述自己参军时的艰苦生活以及革命精神，还分享了“一枪打倒狼”荣获奖章的事迹。孩子们认真的听着■■■★■，表示自己也要像爷爷一样勇敢，不怕困难，打走坏人。随后★■★■，孩子们抑制不住内心的激动◆★■，想要看奖章的模样。

　　由一身服装引发了孩子们的热烈讨论，也许小小的他们不止看到了英姿飒爽的舞蹈★★◆，还感受到了这身军装背后的铮铮铁骨。基于幼儿对的浓厚兴趣，济南市市中区育明幼儿园带着孩子们开始了对的探索之旅。

　　《指南》中提出：◆■“要珍视游戏和生活的独特价值◆★■，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要”。在小朋友们敬佩军人的热情高涨下★★，我们将“学做”的班本课程融入到游戏与生活中……

　　从课堂中了解关于的知识◆◆◆，知道人民是保卫祖国★★■◆、维护和平的重要力量◆★◆。

　　看宋爷爷年轻时的照片■■★■◆，听宋爷爷讲他们那个年代谁拥有一顶军帽是十分自豪的事情……孩子们表示自己也想要有一顶军帽。

　　利用国庆假期，家长们带着孩子去看祖国的秀美山河，感受祖国的巍峨壮阔，产生热爱祖国的美好情怀。

　　宋爷爷给小朋友戴上军帽时★■★◆，小朋友有模有样地学习军人站姿，目光坚定◆★■■■◆，表情严肃。

　　随着课程的深入开展，孩子们也想像叔叔一样爱锻炼。户外活动时◆◆，口号越来越响亮■★★◆■■，队伍也在逐步整齐■★。面对有挑战的游戏◆■◆◆◆★，像一样勇敢前行★◆！

　　在区域里投放了红军装以及红色绘本，活动中懵懂的孩子们穿着红军的衣服，学的样子，敬礼、握手、认真阅读红色故事…

　　看到身着迷彩服的教官叔叔，孩子们眼里充满了崇拜的目光■★★■■，开心地和教官叔叔合影留念◆■■。